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????說演一場好戲~深化語言使用的族語戲劇競賽

本身為 #排灣族#kaljuy patalaq賴昭如,她有另一個拉阿魯哇族的名字叫做Hlacaʉhlʉ,目前擔任高雄市桃源區興中國小學務主任。說到興中國小,可是目前蟬聯四屆全國族語戲劇競賽冠軍的常勝軍喔!今天kaljuy要來分享帶孩子參與全國族語戲劇競賽的心路歷程。

曾經歷八八水災傷痛的記憶,時任校長希望藉由地方故事,不僅療育也能同時推動族語和文化教育。因此在教學過程中從孩子們的角度和記憶,重新生根再次生長,透過族語戲劇比賽,建構孩子的肢體、表達、情緒。運用大自然生命教育、動植物的互助共存,將文化體驗、生活經驗帶入課程,最後再延伸至戲劇表現。

參加全國族語戲劇競賽的過程,孩子們從中獲得的成就感,也讓kaljuy很感動,因為能夠藉由戲劇表現啟發孩子們的視野、世界觀,拓展不一樣的未來展望,kaljuy說她很期待孩子因此找到根,並帶著他們前進往他們的道路。

完成一場戲劇的演出,從劇本發想到執行演出,這當中都是環環相扣。初期的發想是以拉阿魯哇族和布農族為主,而後也融入其他族群,不同族群的文化意涵、故事背後的意義、角色反思、人物性格,都是很值帶著學生探討及學習的,學校還因此將劇本延伸變成繪本和教材做多元的應用。

Kaljuy在學校也曾經歷族群不同的挫折感,但學習從孩子們的生活文化去了解,又或是參與祭典、尋根之旅、甚至是學在地的語言,因為會講在地的族語,理解在地文化,讓家長能接受自己,現在學生都會直接說老師就是我們這裡的人。這樣的過程,讓年紀輕輕的Kaljuy老師,也開始反思要如何關照自己的文化,希望有朝一日能有機會將在外累積的經驗帶回部落去實踐。

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